Im Klassenverband fördern und fordern wir Kinder durch offene und gebundene Aufgaben aus unterschiedlichen Anforderungsbereichen. So fordern wir leistungsstarke Kinder heraus, während leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler in ihren Basiskompetenzen gefördert werden.

Dies kann z. B. geschehen durch:

• eine Differenzierung des Schwierigkeitsgrades/ Aufgaben mit verschiedenen  Niveaustufen
• eine Reduzierung / Erweiterung des Aufgabenumfangs
• zusätzliches Anschauungsmaterial, Tippkarten usw.
• unterschiedliche Zugangsmöglichkeiten     

Wir arbeiten mit differenzierten Wochenplänen, wann immer es möglich ist.